VIERNES, 17 DE OCTUBRE DE 2025

 

RUTINAS DE ASAMBLEA

• RUTINAS DE PENSAMIENTO MATEMÁTICO
• Investigación matemática 15'

 

TAREAS DE MATEMÁTICAS :

• PDI: Jugamos y recordamos el nombre geométrico de cada cuerpo.

• ESPACIO Y FORMA: Proyecciones de figuras geométricas tridimensionales. láminas 5, 6 y 7.
• Gran grupo: Analizamos los cuerpos de la clase y los clasificamos. Jugamos al "veo, veo".
• Gran Grupo: Estampación de caras de objetos y analizamos qué ocurre.
• I: Proyecciones/estampaciones de  figuras en block de dibujo.

TAREAS DE LENGUA :

• Rutina: Sílaba inicial pa, pe, pi, po, pu.
• Reforzamos la escritura en la libreta: pa, pe, pi, po, pu.

                                            

JUEVES, 16 DE OCTUBRE DE 2025

                                      

• RUTINAS DE ASAMBLEA

• RUTINAS DE PENSAMIENTO MATEMÁTICO
• Cálculo rápido 2

 

TAREAS DE MATEMÁTICAS :

• INVESTIGAMOS y RESOLVEMOS PROBLEMAS:   ESTRATEGIAS DE DEDUCCIÓN Y OBSERVACIÓN
• GG: Juego de "Quién es quién"/Alexa: Aquinator
• GG: Conversamos sobre la ficha.
• Hacemos lámina 7.

TAREAS DE LENGUA :

Rutina: Habilidades metalingüísticas
Presentamos la letra P en la pizarra blanca y en el cuaderno.
Vemos el siguiente vídeo:

 

Trabajamos la direccionalidad de la p:

• Practicamos la letra p en la pizarra blanca y luego la hacemos en el cuaderno.
• Libro de preescritura 3.

DEBERES:

Hacer dos filas de la letra p.

MIÉRCOLES, 15 DE OCTUBRE DE 2025

 

• RUTINAS DE ASAMBLEA

• RUTINAS DE PENSAMIENTO MATEMÁTICO
• Quinzet.

 

TAREAS DE MATEMÁTICAS :

• ESTRATEGIA 5: Adición. +1, +2 , +0.
• ESTRATEGIA 6: Sustracción. Cohetes se se van.-1,-2,-3,-0.
• ESTRATEGIA 7: Composición de números. Cajas.

TAREAS DE LENGUA :

• Rutina: Compresión de frases

• Hacemos las páginas  12 y 13 del libro rojo.

 

MARTES, 14 DE OCTUBRE DE 2025

 

• RUTINAS DE ASAMBLEA

• RUTINAS DE PENSAMIENTO MATEMÁTICO
• Cálculo rápido 2

TAREAS DE MATEMÁTICAS :

• CTN:  ORDENACIÓN DE NÚMEROS SOMBRE LA RECTA NUMÉRICA.
• GG: Conversamos sobre la página y construimos el tren y la recta numérica.
• CTN:  AGRUPACIÓN DE 6 OBJETOS
• GG: Conversamos sobre la página. Agrupamos bloques de construcciones .
• GG:  Representamos números con TEN FRAMES Y COLLARES.
• I: Hacer ficha propuesta.
• Ampliación: agrupar en ficha fotocopiada grupos de 6.

TAREAS DE LENGUA :

• Rutina: Empieza por el sonido...
• Presentamos la letra Y

• Rutina: ¿Por qué vocal termina?
• Escribimos en el cuaderno la letra "y".
• Repaso en el cuaderno de las vocales: i, u, a, o, e. Hacerlas también en mayúscula.
• Realizamos las páginas 10 y 11 del libro rojo.



• Nos dibujamos con ropa de PIRATA en la página 7 del libro rojo y nos ponemos un nombre de pirata.

 

LUNES, 13 DE OCTUBRE DE 2025

                                   

• RUTINAS DE ASAMBLEA

• RUTINAS DE PENSAMIENTO MATEMÁTICO
• Quinzet.

TAREAS DE MATEMÁTICAS :

• CTN:  ORDENACIÓN DE NÚMEROS SOMBRE LA RECTA NUMÉRICA.
• GG: Conversamos sobre la página y construimos el tren y la recta numérica.

• GG: Construcción de la muñeca Pataslargas. Recortamos por el borde y doblamos según lo alta que queremos que se sea la muñeca.

• GG: Desplazamiento por la recta numérica.  

• GG: Juego de los tres números. 

 

• GG: Estimación con Ten Frames.

• I: Hacer página 11.

TAREAS DE LENGUA :

• RUTINAS DE CONCIENCIA FONOLÓGICA

• Rutina: ¿Por qué vocal termina?
• Repaso en el cuaderno de las vocales: i, u, a, o, e. Hacerlas también en mayúscula.
• Realizamos las páginas 10 y 11 del libro rojo.

TAREAS DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO :

                IDEAS PREVIAS SOBRE LA SALUD.

    Hoy comenzamos a trabajar sobre los aspectos relacionados con nuestro cuerpo y nuestra salud.

    Para comenzar realizamos una lluvia de ideas, formulando        hipótesis sobre el significado de algunas de las palabras                importantes que vamos a utilizar a lo largo de nuestra situación de aprendizaje.

VIERNES, 10 DE OCTUBRE DE 2025

                                                

• RUTINAS DE ASAMBLEA
• Fecha.
• Asistencia.
• Horario.

• RUTINAS DE PENSAMIENTO MATEMÁTICO

• ¡Conozcamos el Rekenrek!

  • Presentar el rekenrek como modelo visual.

  • “Ver de un vistazo” pequeñas cantidades (subitización).

  • Usar el rekenrek de manera correcta (posición inicial y deslizamiento en grupo).

  • Visualizar números y sus descomposiciones.

• Normas clave del rekenrek

  • Posición inicial: todas las cuentas a la derecha.

  • Al empezar, usamos solo la hilera superior.

  • Mover en grupo, no una a una (“de un empujón”).

  Actividades

  • Mostrar el rekenrek en posición inicial.

  • Preguntas guía: “¿Qué notas?” “¿Cuántas rojas hay?” “¿Hay más rojas que blancas?” “¿Cuántas hay en total?”

  *Juego “A la de tres, desliza” 

  •  “Cuenta mentalmente y, a la de tres, muévelo de un empujón.”

  • Secuencia: 3, 1, 2, 5.

  *Mirada rápida

  • El docente mueve rápido una cantidad (2–5). Los alumnos levantan dedos y dicen sin contar de uno en uno.

  • Pedir explicaciones breves: “Veo 5 y 2”, “Veo 3 porque faltan 2 para 5”

  *Construyo y digo 

  • El docente levanta una tarjeta de número. Los alumnos mueven esa cantidad de un empujón y dicen  “He movido __”.

 

TAREAS DE MATEMÁTICAS :

• INVESTIGAMOS. RESOLVEMOS PROBLEMAS:   ESTRATEGIAS DE DEDUCCIÓN Y ORGANIZACIÓN.
• Individual: Colorear manzanas.
• Gran Grupo: Seguir instrucciones para resolver el enigma manipulando las manzanas según la orden.
• Individual: realizar la ficha 6.

TAREAS DE LENGUA :

RUTINA DE CONCIENCIA FONOLÓGICA: 

• • Comenzamos a trabajar la vocal e.
  • Vemos el vídeo de palabras con e:
  
  
  
  
  
  
  
  
  y con el siguiente vídeo podemos trabajar la direccionalidad:
  
  
  
  
  • Practicamos la vocal e en la pizarra blanca y luego la hacemos en el cuaderno.
  • Realizamos dibujos en el cuaderno de animales, personas o cosas que empiecen por la letra e.

JUEVES, 9 DE OCTUBRE DE 2025

  

                                                  RUTINAS DE ASAMBLEA

• Fecha.
• Asistencia.
• Horario.

RUTINAS DE PENSAMIENTO MATEMÁTICO

• Quinzet.

 

TAREAS GLOBALIZADAS DE LENGUA Y MATEMÁTICAS 

• CTN: Identificación de la CANTIDAD MAYOR, LÁMINA 9.
• CTN: Representación de cantidades en DIAGRAMA DE BARRAS, lámina 10.

RUTINA DE CONCIENCIA FONOLÓGICA: Palabras que riman

• Comenzamos a trabajar la vocal o.
• Vemos el vídeo de palabras con o:

y con el siguiente vídeo podemos trabajar la direccionalidad:

• Practicamos la vocal o en la pizarra blanca y luego la hacemos en el cuaderno.
• Para terminar realizamos las páginas 13 y 14 del cuaderno de preescritura 3.

PLÁSTICA.

• Investigamos cómo son las casas en diferentes países del mundo.
• Seguidamente las dibujamos.

MIÉRCOLES, 8 DE OCTUBRE DE 2025

  

RUTINAS DE ASAMBLEA

• Fecha.
• Asistencia.
• Horario.

RUTINAS DE PENSAMIENTO MATEMÁTICO

• Quinzet.
• Cálculo rápido

 

TAREAS GLOBALIZADAS DE LENGUA Y MATEMÁTICAS 

• RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ARITMÉTICOS.
• 1º Manipulación de la sustracción con fichas y dado..
• 2º Representación gráfica de la situación en pizarra blanca con la estrategia de "sacar".
• 3º Representación simbólica de la situación con el algoritmo.
• Realización de la página 5.
• ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Rutina de conciencia metalingüística:

 Memoria auditiva (3 palabras).

 Completa oraciones.

Practicamos en el cuaderno las vocales que hemos visto hasta ahora:  i,  u,  a.

Continuamos con el cuaderno de preescritura 3.

MARTES, 7 DE OCTUBRE DE 2025

 

• RUTINAS DE ASAMBLEA
• Fecha.
• Asistencia.
• Horario.

• RUTINAS DE PENSAMIENTO MATEMÁTICO
• Cálculo rápido 1 Y 2.

 

TAREAS GLOBALIZADAS DE LENGUA Y MATEMÁTICAS :

• ESTRATEGIAS: 6 (TEN FRAMES) Y 8 (REGLETAS). 

(Os dejamos una imagen del TEN FRAMES por si en casa queréis trabajar con él)

                                  

• 2 RUTINAS DE CONCIENCIA FONOLÓGICA: 
• EMPIEZA POR LA LETRA A 
• ¿POR QUÉ VOCAL TERMINA?

• Comenzamos a trabajar la escritura de la vocal a.
• Vemos el vídeo de palabras con a:

• Con el siguiente vídeo podemos ver la direccionalidad de la escritura:

• Practicamos la vocal a en la pizarra blanca y luego la hacemos en el cuaderno LAMELA.
• Para terminar realizamos las páginas 9, 11 y 12 del cuaderno de preescritura 3.

LUNES, 6 DE OCTUBRE DE 2025

                                  

• RUTINAS DE ASAMBLEA
• Fecha.
• Asistencia.
• Horario.

• RUTINAS DE PENSAMIENTO MATEMÁTICO
• Quinzet 4.09-10.


• TAREAS GLOBALIZADAS DE LENGUA Y MATEMÁTICAS 
• CTN: El juego de la casa de los cerditos
• Pintamos en la pizarra blanca una casa. Con los troqueles del libro del alumno y un dado jugamos a meter cerditos en ella según la tirada del dado.

                                                        

                                        

• Estimación de cantidades en TEN FRAMES.

• Realización página 8 del libro CTN.
• ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA: Construir números con palillos de dientes.

RUTINA DE CONCIENCIA FONOLÓGICA: EMPIEZA POR EL SONIDO U 

• Comenzamos a trabajar la escritura de la vocal u.
• Vemos el vídeo de palabras con u:

Y con el siguiente vídeo trabajaremos la direccionalidad de la letra.

A continuación, practicamos la vocal u en la pizarra blanca y luego la hacemos en el cuaderno.

Para terminar realizamos las páginas 6, 7 y 8 del cuaderno de preescritura 3.