LUNES, 8 DE JUNIO DE 2026

RUTINAS DE ASAMBLEA

• Fecha.
• Asistencia.
• Horario.

TAREAS DE MATEMÁTICAS :  

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

• PROBLEMAS DEL QUINZET EN EL CUADERNO. 
• TAREAS:45 Y 46

TAREAS DE LENGUA

• Jugamos al BINGO de palabras.
• Observa y dibuja en tu cuaderno el siguiente animal:

 

• Vamos a realizar su ficha informativa  respondiendo a las siguientes preguntas:

• 1. ¿Qué animal es?
  2. ¿Cómo se desplaza?
  3. ¿De qué tiene cubierto el cuerpo?
  4. ¿De qué se alimenta?
  5. ¿Cómo nace?
  6.  Curiosidades.
     

 

VIERNES, 5 DE JUNIO DE 2026

 

RUTINAS DE ASAMBLEA

• Fecha.
• Asistencia.
• Horario.
• Estimación: ENLACE

TAREAS DE MATEMÁTICAS : ESTRATEGIAS y CyTN

• RECORDAMOS ESTRATEGIAS 66, 67 y 68.
• CyTN: 93 (restamos con material manipulativo: dinero o BB10).

                  TAREAS DE LENGUA

• Repasamos palabras con ZA  ZO  ZU  CE  CI  Páginas 180 y 181 del libro.

JUEVES, 4 DE JUNIO DE 2026

RUTINAS DE ASAMBLEA

• Fecha.
• Asistencia.
• Horario.

• TAREAS DE MATEMÁTICAS : SUSTRACCIÓN CON AYUDA DE BLOQUES BASE 10.
• TAREAS: 86, 87 Y 88.

TAREAS DE LENGUA:

 

• Observa y dibuja en tu cuaderno el siguiente animal:

 

• Vamos a realizar su ficha informativa  respondiendo a las siguientes preguntas:

• 1. ¿Qué animal es?
  2. ¿Cómo se desplaza?
  3. ¿De qué tiene cubierto el cuerpo?
  4. ¿De qué se alimenta?
  5. ¿Cómo nace?
  6.  Curiosidades.
     

 

 

MIÉRCOLES, 3 DE JUNIO DE 2026

  

RUTINAS DE ASAMBLEA

• Fecha.
• Asistencia.
• Horario. 
• Fotocopiar El tendedero

TAREAS DE MATEMÁTICAS: CYTN

• CÁLCULO  RÁPIDO 12
• NOS MOVEMOS POR LA RECTA NUMÉRICA :
• TAREAS 91 Y 92: Saltos en la recta numérica buscando el 10 (intentamos no saltar de 1 en 1).

TAREAS DE LENGUA

 RECETA DE COCINA: Evaluamos el criterio  5.1.a. Producir textos escritos y multimodales sencillos y coherentes, desde las diferentes etapas del proceso evolutivo de la escritura, ajustándose a modelos dados.

TAREAS DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

• ¿Te gusta viajar?
• ¿Te has montado en avión? ¿Y en barco? ¿Y en tren?
• ¿Dónde te gustaría ir de viaje?

• LOS MEDIOS DE TRANSPORTE: DE  PASAJEROS Y DE MERCANCIAS. Páginas 130 y 131.
• ¿POR DÓNDE VAN LOS TRANSPORTES?
• Vemos el siguiente vídeo:

 

• Leemos y realizamos las actividades de las páginas 132 y 133.

 

 

 

MARTES, 2 DE JUNIO DE 2026

 

RUTINAS DE ASAMBLEA

• Fecha.
• Asistencia.
• Horario.
• ESTIMACIÓN: ENLACE

TAREAS DE MATEMÁTICAS: espacio y forma.

• Evaluamos los meses del año.
  
• Realizamos las tareas 42 Y 43 manipulando las monedas para conocer el resultado..

TAREAS DE LENGUA

 

DICTADO:

-Los niños juegan al ajedrez

-El bocadillo es de jamón.

-La pizarra tiene un dibujo.

-Las amigas cuentan hasta diez.

 

ESCRIBIMOS VOCABULARIO EN NUESTRO CUADERNO:

• Palabras con H:
• Los niños van diciendo palabras con h y la van escribiendo en la pizarra y en el cuaderno.

 

 

 

 

LUNES, 1 DE JUNIO 2026

RUTINAS DE ASAMBLEA

• Fecha. Asistencia. Horario.

TAREAS DE MATEMÁTICAS :  RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

•  Repasamos los meses del año y su orden.
• Evaluamos la capacidad de invención de problemas que tiene el alumno/a teniendo en cuenta el modelo planteado.
  
• TAREAS:40 y 41.

TAREAS DE LENGUA

• Observa y dibuja en tu cuaderno el siguiente animal:

 

• Vamos a realizar su ficha informativa  respondiendo a las siguientes preguntas:

• 1. ¿Qué animal es?
  2. ¿Cómo se desplaza?
  3. ¿De qué tiene cubierto el cuerpo?
  4. ¿De qué se alimenta?
  5. ¿Cómo nace?
  6.  Curiosidades.

VIERNES, 29 DE MAYO DE 2026

 

RUTINAS DE ASAMBLEA

• Fecha. Asistencia. Horario.
• Estimación:ENLACE

TAREAS DE MATEMÁTICAS : ESTRATEGIAS

• Repasamos los meses del año y su orden. 
  
• ESTRATEGIAS: Evaluamos la capacidad de resolución que tiene el alumnado en las situaciones planteadas.
  
• 58 (resolvemos con rekenrek)
• 59 (anterior/posterior)
• 60 (adiciones agrupando decenas y unidades).
  

                  TAREAS DE LENGUA

• Gran grupo: Leemos al información sobre la cebra y respondemos a las preguntas.

 

  

• Ahora observa este animal

 

• Vamos a realizar la ficha informativa en el cuaderno respondiendo a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué animal es?
2. ¿Cómo se desplaza?
3. ¿De qué tiene cubierto el cuerpo?
4. ¿De qué se alimenta?
5. ¿Cómo nace?
6.  Curiosidades.
   

JUEVES, 28 DE MAYO DE 2026

 

RUTINAS DE ASAMBLEA

• Fecha.Asistencia.Horario.

• TAREAS DE MATEMÁTICAS :Adición de cantidades.
• Repasamos los meses del año y su orden.
•  Lámina: 84 y 85. Inventamos situaciones de compra y resolvemos manipulando dinero.
  

TAREAS DE LENGUA:

•  Evaluamos el criterio 4.2.a. Identificar, de manera acompañada, el contenido y aspectos formales y no formales elementales de textos escritos y multimodales sencillos.

   
• ENTRADA DE CINE:

• Los niños que van acabando realizan una ficha de comprensión "LEE, DIBUJA Y COLOREA".

 

MIÉRCOLES, 27 DE MAYO DE 2026

  

RUTINAS DE ASAMBLEA

• Fecha.Asistencia.Horario.

TAREAS DE MATEMÁTICAS: CONOCEMOS Y TRANSFORMAMOS LOS NÚMEROS

• Repasamos los meses del año y su orden. Control el viernes.
  
• TAREAS: 83, 84 con material.

TAREAS DE LENGUA

 Comenzamos el libro de lengua del tercer trimestre. 

El libro del segundo trimestre se lo llevan a casa para dejarlo allí.

• Escuchamos primero y leemos después, el cuento "LA JOVEN GENEROSA". Evaluamos  el critierio 4.1.a. Leer textos escritos y multimodales adecuados a su desarrollo cognitivo, identificando el sentido global y la información relevante y movilizando de forma acompañada estrategias básicas de comprensión, para adquirir conocimiento.

• Realizamos las actividades de comprensión lectora de las páginas 177 y 178.

 

TAREAS DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

• Prueba de evaluación de la unidad 7.

 

 

 

MARTES, 26 DE MAYO DE 2026

RUTINAS DE ASAMBLEA

• Fecha.
• Asistencia.
• Horario.
• ESTIMACIÓN: ENLACE DIRECTO

TAREAS DE MATEMÁTICAS: espacio y forma.

• TAREA 41: Medimos la temperatura.
• TAREA 42: Usamos las monedas de 10,5,2 y 1 céntimos.
• Jugamos a comprar fruta con las tarjetas de la caja y sus carteras.

TAREAS DE LENGUA

 

DICTADO. Primero con tapones, colocando el tapón rojo en lo que hacen (verbo). Seguidamente lo hacemos en el cuaderno.

-María lee un libro grande.

-Isabel salta a la comba.

-Carlos escribe en su libreta

-Daniel corre en el recreo.

 

CLASIFICA PALABRAS INTERACTIVO: Ñ/LL

SOPA DE LETRAS: Ñ/L/CH

NUMBER BLOCKS: STAMPOLINES (shapes)

DESCUBRIENDO UN FÓSIL

 

TAREAS DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

• Ordenamos instrucciones. Página 124.
• Escuchamos el resumen de  la unidad y hacemos las actividades de la página 127.