Matemáticas: Semana del 21 al 23 de septiembre de 2026

 

RUTINAS de la Semana:  

• CÁLCULO RÁPIDO: LÁMINA 1

• QUINZET. SERIE 6 :3-8.

SESIÓN DE NUMERACIÓN 1: 

REPRESENTACIÓN DE UN NÚMERO A PARTIR DE LA AGRUPACIÓN DE 10. 

• Rutina sentido numérico:  estimación (5')

 

•  GG: Conversamos sobre las páginas 5, 6 y 7.  

        

 

•  
  Eq: Agrupamos objetos del aula considerando la decena como la base de la formación de los números.
  
• I: Realizamos las fichas.

SESIÓN 2 DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: 

ESTRATEGIAS DE OBSERVACIÓN, DEDUCCIÓN Y  ORGANIZACIÓN

• Rutina de sentido numérico: Subitización: 5'
  

• Realizamos los problemas 3 y 4.
  

• Problema 3: Observamos la página.
• Leemos el texto.
  
• En tríos intentarán dar respuesta a ellos. Tendrán 5 minutos para cada enigma. Después, cada equipo dará su solución.
  

• Problema 4: "ENIGMAS SOBRE MUÑECOS DE NIEVE".
• Resolverán el enigma de manera individual. Después, analizaremos los resultados en gran grupo y veremos dónde nos hemos equivocado.

 

 

 

SESIÓN 3 DE ESPACIO Y FORMA: 

FIGURAS TRIDIMENSIONALES

• Rutina sentido numérico: SPLAT! 
  

• GG: Observamos las páginas 3 y 4. 
• Conversamos sobre las figuras que aparecen y analizamos características. 
• Buscamos en el aula objetos con esas características.
  

• I: Realizamos fichas.
• En la libreta hacemos tabla de clasificación: CILINDROS/ESFERAS. 
• Pondremos debajo de cada columna nombre de objetos cotidianos de cada clase. 

CONOCIMIENTO DEL MEDIO, SEMANA DEL 21 AL 23 DE SEPTIEMBRE DE 2026.

 

SESIÓN 1

COMENZAMOS NUESTRO LIBRO

• Nuestros derechos y nuestros deberes en el colegio. 
• Realizamos las páginas 7, 8 y 9 del libro.

SESIÓN 2

CRECEMOS Y CAMBIAMOS

• Vemos el vídeo de la página 12.
• Realizamos la lectura y las actividades de las páginas 12 y 13 del libro de Conocimiento del Medio.

LENGUA: Semana del 21 al 23 de septiembre de 2026.

 

 

SESIÓN 1

Evaluamos competencia 8 Leer, interpretar y analizar, de manera acompañada, obras o fragmentos literarios adecuados a su desarrollo, estableciendo relaciones entre ellos e identificando el género literario y sus convenciones fundamentales, para iniciarse en el reconocimiento de la literatura como manifestación artística y fuente de placer, conocimiento e inspiración para crear textos de intención literaria.

Lectura: "Jardín secreto" Página 12 del libro.

SESIÓN 2

Evaluamos competencia 4: Comprender e interpretar textos escritos y multimodales, reconociendo el sentido global, las ideas principales y la información explícita e implícita, realizando con ayuda reflexiones elementales sobre aspectos formales y de contenido, para adquirir y construir conocimiento y para responder a necesidades e intereses comunicativos diversos.

 

• Lectura del texto.
• Utilizamos el lápiz bicolor para subrayar información del texto: nombre, carácter y afición de cada uno.
• Completamos el cuadro con la información que hemos buscado.

SESIÓN 3: Tiempo para escribir, hablar y escuchar.

Realizamos las actividades de las páginas 10 y 11.

Matemáticas: Semana del 14 al 18 de septiembre de 2026

 

SESIÓN DE NUMERACIÓN 1: Descomposición del 10 .

• Terminamos la ficha que empezamos el viernes, manipulando

SESIÓN DE NUMERACIÓN 2: 

La importancia de los números

• GG_Asamblea: ¿Dónde hay números?¿Para qué sirven los números?
• GG: Analizamos los datos de la ficha "YO EN NÚMEROS".
• Organizamos los datos en una tabla en la pizarra.
  

• GG: RECORDAMOS ESTRATEGIAS PERSONALES DE CÁLCULO.
  

SESIÓN DE NUMERACIÓN 3: 

Construimos decenas

• GG: Vemos cómo los Number Blocks construyen el 10, 100...

• I: Construimos diferentes números con policubos/regletas/collares/garbanzos rodeando la decena y dejando fuera las unidades.
• I: ¿Cuántos tapones tienes? UNIDADES Y DECENAS: 3 BOLSAS CON TAPONES

SESIÓN 4: 

DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

• WHICH ONE DOESN'T BELONG? Encuentra una razón por la que uno de los cuatro es diferente.

• SAME BUT DIFFERENT? Buscamos argumentos para defender por qué las imágenes son iguales y por qué son diferentes.

• El Quinzet: Series 6.01 y 6.02

SESIÓN 5: PATTERN  BLOCKS

Formamos figuras con la piezas

CONOCIMIENTO DEL MEDIO, SEMANA DEL 14 AL 18 DE SEPTIEMBRE DE 2026.

 

SESIÓN 1: REPASAMOS LO QUE SABEMOS

• Recordamos algunos de los aprendizajes de Conocimiento del Medio de 1.º mediante diferentes juegos y actividades. Clasificamos seres vivos, seres inertes, animales, plantas y objetos, descubrimos el elemento intruso en diferentes grupos de imágenes y explicamos oralmente nuestras elecciones. Finalizamos realizando una sencilla ficha para comprobar todo lo que recordamos.

¿SER VIVO O SER INERTE? 

¿ANIMAL, PLANTA U OBJETO?

¿CUÁL ES  EL INSTRUSO?

SESIÓN 2: NUESTRO CUERPO Y LOS HÁBITOS SALUDABLES

• Repasamos las partes del cuerpo, los cinco sentidos y algunos hábitos saludables mediante juegos como 
• «Simón dice»
• «¿Con qué sentido...?» 
• «La bolsa misteriosa», en la que tendremos que reconocer diferentes objetos utilizando únicamente el tacto. 
• Terminamos identificando acciones que nos ayudan a cuidar nuestro cuerpo y realizando una sencilla actividad individual

         ¿Con qué sentido? 

         👀 vista, 👂 oído, 👃 olfato, 👅 gusto  ✋ tacto.

LENGUA: Semana del 14 al 18 de septiembre de 2026.

 

SESIÓN  1. LECTURA COMPRENSIVA: Analizamos la portada y la contraportada del libro de Policán 1.

 

 

SESIÓN 2: GRAMÁTICA.

En la segunda sesión de lengua vamos a repasar las letras, las sílabas, las palabras y las oraciones.

Realizamos una actividad en la que tienen que escribir letras, sílabas, palabras y oraciones.

SESIÓN 3: ESCRITURA.

Observa y dibuja en tu cuaderno este animal.

• Vamos a realizar su ficha informativa  respondiendo a las siguientes preguntas:

• 1. ¿Qué animal es?
  2. ¿Cómo se desplaza?
  3. ¿De qué tiene cubierto el cuerpo?
  4. ¿De qué se alimenta?
  5. ¿Cómo nace?
  6.  Curiosidades.

  
  

• SESIÓN 4: LECTURA. COMENZAMOS A LEER POLICÁN

  Comenzamos la lectura de nuestro libro Policán. Antes de leer, recordamos la información que hemos descubierto sobre su portada y contraportada y realizamos algunas anticipaciones sobre la historia: ¿quién será Policán?, ¿qué personajes aparecerán?, ¿qué aventuras vivirá?

  Iniciamos la lectura compartida en voz alta, observando especialmente las ilustraciones y algunos elementos propios del cómic: viñetas, bocadillos y onomatopeyas. Durante la lectura realizamos pequeñas paradas para comentar lo que sucede, expresar nuestras opiniones y anticipar qué puede ocurrir a continuación.

  Finalizamos reconstruyendo oralmente lo leído y compartiendo nuestras hipótesis sobre cómo continuará la historia.or la mañana...
• Por la tarde...
• Por la noche...
  

   Dibujamos en el cuaderno los personajes del libro: 

SESIÓN 5: Dictado en el cuaderno.

• Policán es un perro.
• Tiene una placa.
• Policán ayuda a sus amigos.
• Le gusta jugar.

Viernes, 11 de septiembre de 2026

 

RUTINAS DE ASAMBLEA

• ORGANIZAMOS EL MATERIAL DE HOY.
• Fecha.
• Asistencia.
• Horario.
• ESTIMACIÓN: ENLACE

• RELIZAMOS LA PORTADA DE NUESTRO CUADERNO.

•  Problemas del quinzet oral.

¡Empezamos 2º recordando lo que sabemos!

 

LUNES, 22 DE JUNIO DE 2026

 

TALLERES LÚDICOS

VIERNES, 19 DE JUNIO DE 2026

RUTINAS DE ASAMBLEA

• Fecha. Asistencia. Horario.

TAREAS DE MATEMÁTICAS : 

ESPACIO Y FORMA

• Conocer el valor y la equivalencia de los billetes y las monedas de euro. Páginas 46, 47 y 48.

                  TAREAS DE LENGUA

• Jugamos con las palabras. Páginas 200 y 201.

JUEVES, 18 DE JUNIO DE 2026

 

RUTINAS DE ASAMBLEA

• Fecha. Asistencia. Horario.

TAREAS DE MATEMÁTICAS : 

Resolución de problemas

•  Elaborar procesos a partir de estrategias de deducción y de analogías. Páginas 43, 44, 45, 46, 47 y 48.

• USO DEL REKENREK  PARA COMPLETAR SUMAS:
• 3+1/3+2/3+3/3+4/3+5/3+6/3+7/3+8/3+9/3+10
• 4+1/4+2/4+3/.....
• 5+1/5+2/5+3/5+4/5+5/5+6/5+7/5+8/5+9/5+10
• 6+1/6+2/6+3/6+4/6+5/6+6/6+7/6+8/6+9/6+10
• 7+1/7+2....
• 8+1/8+2/8+3/8+4/8+5/8+6/8+7/8+8/+8+9/8+10
• 9+1/9+2...
• TABLA PARA IMPRIMIR
  

TAREAS DE LENGUA:

 

  

• Vamos a realizar su ficha informativa  respondiendo a las siguientes preguntas:

• 1. ¿Qué animal es?
  2. ¿Cómo se desplaza?
  3. ¿De qué tiene cubierto el cuerpo?
  4. ¿De qué se alimenta?
  5. ¿Cómo nace?
  6.  Curiosidades.